Rahmenprogramm des BMBF zur Förderung der empirischen Bildungsforschung

Aktuelles

Hier informieren wir Sie über Entwicklungen und Ergebnisse der Umsetzung des BMBF-Rahmenprogramms. Dazu zählen neue Förderbekanntmachungen, die Bewilligung von Forschungsvorhaben, Veranstaltungen und wichtige Neuerscheinungen, u.a. auch der BMBF-Schriftenreihe "Bildungsforschung".

23.07.2010

DIPF-Büro "ice" informiert wissenschaftlichen Nachwuchs in Brüssel – Fördermöglichkeiten der EU für Bildungsforschung im Fokus

Das Büro "International Cooperation in Education" (ice) des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) bietet am 11. und 12. Oktober 2010 eine zweitägige Informationsveranstaltung zur Europäischen Forschungsförderung an. Die Veranstaltung richtet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler nach der Promotion, die im Rahmen der Bildungsforschung tätig sind und Interesse an europäischen Projekten und Kooperationen haben. Im Fokus stehen die verschiedenen Fördermöglichkeiten, darunter vor allem das siebte EU-Forschungsrahmenprogramm sowie das Lifelong Learning Programme der EU.

Näheres - auch zur Anmeldung - erfahren Sie unter International Cooperation in Education – ice.

19.07.2010

BMBF-Reihe Bildungsforschung:

Der Band 34 der BMBF-Reihe Bildungsforschung zum Thema Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule – Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnische kulturelle Disparitäten präsentiert erstmals repräsentative Daten zu einem der bedeutendsten Übergänge in der Bildungsbiografie eines Heranwachsenden.

Im Fokus der Analyse stehen vor allem das bisherige Leistungs- und Arbeitsverhalten der Schülerinnen und Schüler an der Grundschule, die elterliche Willensbildung in Abhängigkeit von der sozialen und ethnisch-kulturellen Herkunft, die Übergangsdiagnose der Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer, das schulische Beratungskonzept, die institutionalisierten Regelungen des Übergangs sowie die regionalen Unterschiede in der Schulstruktur, dem kulturellen Umfeld und der Wirtschaft- und Arbeitsmarktstruktur.

Die Studie entstand am Berliner Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Kooperation mit dem Institut für Schulentwicklungsforschung (IfS) in Dortmund, dem Institut für Qualitätssicherung im Bildungswesen (IQB) und der Georg-August-Universität Göttingen.

Zur Bestellung klicken Sie bitte hier.

12.03.2010

In eigener Sache: Literaturdatenbank und Institutionenanzeige vervollständigen das Portal

Das Portal zum Rahmenprogramm zur Förderung der empirischen Bildungsforschung ist um zwei neue Informationsmodule erweitert worden:
Die Literaturdatenbank bietet Recherchemöglichkeiten nach Publikationen aus dem BMBF-Rahmenprogramm. Es kann sowohl über eine einfache als auch über eine Detailsuche nach Ergebnissen aus den Projekten recherchiert werden. Exportfunktionen ermöglichen die direkte und komfortable Übernahme des Suchergebnisses in Literaturverwaltungsprogramme wie Citavi oder Endnote. Publikationen, die im Netz stehen, können sofort heruntergeladen werden.

Eine weitere Neuerung ist die Anzeigemöglichkeit aller am Rahmenprogramm beteiligten Forschungseinrichtungen, nach Wunsch alphabetisch oder nach Forschungsbereichen geordnet. Die Institutionen sind zudem jeweils mit detaillierten Angaben versehen.

Literaturdatenbank
Institutionenanzeige

04.11.2009

Startveranstaltung zum BMBF-Nachwuchsförderprogramm "Empirische Bildungsforschung" – 5. und 6. November 2009 in Frankfurt am Main

Das begleitende Nachwuchsförderprogramm im Kontext des BMBF-Rahmenprogramms zur Förderung der empirischen Bildungsforschung wird am 5. und 6. November 2009 am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) mit einer Auftaktveranstaltung offiziell eingeläutet. Die Promovierenden stellen ihre Forschungsvorhaben vor und haben Gelegenheit zum fachlichen Austausch mit Experten.

Programmüberblick der Startveranstaltung

29.10.2009

BMBF startet zweite Runde zur Förderung von wissenschaftlichem Nachwuchs

30 neue Promotionsstellen für junge Bildungsforscherinnen und Bildungsforscher wurden bewilligt
Eine zentrale Maßnahme des Rahmenprogramms zur Förderung der empirischen Bildungsforschung ist die Nachwuchsförderung. Das BMBF unterstützt junge Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler und trägt damit zugleich dazu bei, Forschungsdefizite in Bereichen abzubauen, in denen auch besonderer politischer Erkenntnisbedarf besteht. Schwerpunktbereiche der Promotionsarbeiten sind: Ein begleitendes Nachwuchsförderprogramm bietet den Promovierenden zusätzlich fachliche, fachübergreifende und methodische Fortbildungs- und Beratungsangebote.

Zu den Kurzbeschreibungen der neuen Promotionsvorhaben

16.10.2009

Durchbruch für PISA 2009 mit deutschem Know-how

BMBF-gefördertes Projekt ermöglicht computerbasiertes Testen der Lesekompetenz in 20 Staaten
In der internationalen PISA-Studie 2009 wurde erstmals die Lesekompetenz von 15-jährigen Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf elektronische Medien getestet. An der Konzeption und technischen Umsetzung dieses computerbasierten Lesetests in 20 Staaten war das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt Technologiebasiertes Testen (TBA) maßgeblich beteiligt. TBA ist am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) angesiedelt und langfristiger Forschungsschwerpunkt im BMBF-Rahmenprogramm zur Förderung der empirischen Bildungsforschung.

Zur Pressemitteilung des DIPF
Weitere Informationen zu TBA

11.03.2009

Start der bundesweiten Forschungsinitiative zur Sprachdiagnostik und Sprachförderung bei Kindern und Jugendlichen - 12. und 13. März 2009 in Hamburg

Die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte "Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS)" wird mit einer Auftaktveranstaltung an der Universität Hamburg eingeläutet.

Die Forschungsinitiative unterstützt empirische Vorhaben zur Aneignung, Diagnose und Förderung von Fähigkeiten in der deutschen Sprache bei Kindern und Jugendlichen ohne und mit Migrationshintergrund. Insgesamt sind vierzehn Projekte bzw. Projektverbünde beteiligt. Deren Ergebnisse sollen als Grundlage für die Entwicklung von Sprachdiagnoseverfahren und Förderangeboten dienen, die in Kindergarten und Schule eingesetzt werden können. Ziel ist es, Kinder und Jugendliche entsprechend ihrem jeweiligen Sprach- und Entwicklungsstand optimal zu unterstützen und ihnen Wege für einen kreativen Ausbau ihrer sprachlichen Möglichkeiten zu eröffnen.

Koordinierungsstelle der Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS)
Pressemitteilung der Universität Hamburg

05.02.2009

Nationales Bildungspanel: Bislang größte Längsschnittstudie über Bildungsverläufe in Deutschland gestartet – Auftaktveranstaltung und Fachtagung am 3. und 4. Februar in Bamberg

Durch das Nationale Bildungspanel erhoffen sich Politik und Wissenschaft Antworten auf viele Fragen, die PISA und andere Querschnittstudien nicht oder nur unzureichend beantworten können: Wie entwickeln sich Kompetenzen im Verlaufe mehrerer Jahre? Welche Wirkungen haben verschiedene Schultypen? Wodurch werden Kinder und Jugendliche in ihrer Schullaufbahn gehemmt oder gefördert?
Während die internationalen Querschnittstudien wie PISA und IGLU immer nur Momentaufnahmen der Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern zum jeweiligen Untersuchungszeitpunkt liefern können, produziert das Bildungspanel gleichsam einen "Film" von Bildungsbiographien. 150 Wissenschaftler/-innen untersuchen über einen Zeitraum von zunächst fünf Jahren 60.000 Bildungsbiographien und befragen immer dieselben Personen zu verschiedenen Themen.

Die Fachtagung "Zum Analysepotenzial des Nationalen Bildungspanels" am 4. Februar beschäftigte sich mit den Themen "Bildungs- und Kompetenzerwerb über die Lebensspanne" und "Risikogruppen im Bildungssystem".

Weitere Informationen zu den beiden Veranstaltungen (Bilder, Videos)