Veranstaltungszeitraum: 04.10. - 05.10.2018, Veranstaltungsort: Humboldt-Universität zu Berlin
Das Thema „Fachfremdes Unterrichten“ und seine Auswirkungen spielten
in der Diskussion und Forschung der deutschen Erziehungswissenschaft sowie in den Fachdidaktiken bisher eine eher marginale Rolle. Ausgelöst durch die Berichte zu den IQB-Ländervergleichen diskutieren Bildungspolitikerinnen und -politiker in Deutschland vermehrt öffentlich über Auswirkungen fachfremd erteilten Unterrichts und die Ableitung von Konsequenzen. Diese Diskussion geht einher mit einer steigenden Zahl an entsprechenden Forschungsarbeiten und Fortbildungsinitiativen. Auf dieser Tagung werden neue Befunde rund um die Forschung zu fachfremd erteiltem Mathematikunterricht präsentiert und zur Diskussion gestellt. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem Austausch mit Vertreterinnen und Vertretern aus der Forschung, der Bildungsadministration und der Schulpraxis.
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