Aus dem Themenbereich
:
Interview
Die wissenschaftliche Vernetzung der Forschenden zu fördern, die Ergebnisaufbereitung und die Öffentlichkeitsarbeit zu unterstützen und die Weiterentwicklung des gesamten Forschungsbereiches voranzutreiben – das sind nur wenige Aufgaben einer Koordinierungsstelle. Im Interview spricht Prof. Dr. Cornelia Gräsel, Leiterin der Koordinierungsstelle „Professionalisierung des pädagogischen Personals“, über die Herausforderungen und Chancen der Arbeit.
Aus dem Themenbereich
:
Interview
Kinder, die sich sozial und emotional auffällig verhalten, brauchen auch im Unterricht besondere Förderung. Lehre rinnen und Lehrer können durch gezielte Coachings dabei unterstützt werden, diesen Kindern zu helfen. Im Interview erzählt Prof. Dr. Charlotte Hanisch von der Universität zu Köln, wie sie und ihre Kolleginnen und Kollegen im Projekt dieses Coaching durchgeführt und überprüft haben.
Aus dem Themenbereich
:
Interview
Störungen im Unterricht sind sowohl für Lehrkräfte als auch für Schülerinnen und Schüler eine Belastung. Die Qualität des Unterrichts hängt entscheidend davon ab, wie Lehrpersonen damit umgehen. Anhand von Videos können sie trainieren, kritische Interaktionsverläufe vorauszusehen und angemessen auf Störungen zu reagieren oder diese gar nicht erst entstehen zu lassen. Im Interview berichtet Prof. Dr. Felicitas Thiel von der Freien Universität Berlin, wie videobasiertes Training zu einem störungsfreien Unterricht beitragen kann.
Aus dem Themenbereich
:
Aus der Forschung
Sie sprechen Deutsch, Chinesisch, Russisch oder eine andere Sprache. Doch wie funktionieren das tägliche Miteinander und das gemeinsame Lernen von Schülerinnen und Schülern aus unterschiedlichen Kulturen? Und welche Möglichkeiten und Herausforderungen ergeben sich, wenn man die im Klassenraum vorhandene Mehrsprachigkeit durch Theaterprojekte in den Schulunterricht integriert und für klassenübergreifende Kontakte nutzt?
Aus dem Themenbereich
:
Interview
In welchem Maße bringen Schülerinnen und Schüler mit russischem oder polnischem Migrationshintergrund ihre Sprachkenntnisse in den Unterricht ein? Dieser und vielen weiteren Fragen gehen Professor Bernhard Brehmer und Professorin Grit Mehlhorn gemeinsam mit ihren Teams im Verbundvorhaben „Russische und polnische Herkunftssprache als Ressource im Schulunterricht?“ nach. Im Interview beantworten Professor Bernhard Brehmer und sein Team Fragen zum Projekt.
Aus dem Themenbereich
:
Aus der Forschung
Ein Besuch beim Projekt „Mehrsprachigkeit als Handlungsfeld interkultureller Schulentwicklung“
