• Studentin - neues Rahmenprogramm

    Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung

    Bildung entscheidet maßgeblich über die Chancen des Einzelnen auf gesellschaftliche Teilhabe und die Entwicklung der individuellen Potenziale. Bildungsforschung schafft Wissensgrundlagen für rationale Entscheidungen in Bildungspolitik und Bildungspraxis, um allen Menschen eine gute Bildung zu ermöglichen. Deshalb hat das BMBF das Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung aufgelegt, das sich aktuellen Herausforderungen im Bildungswesen annimmt.

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Digitalisierung im Bildungsbereich

Die Nutzung vernetzter digitaler Medien verändert die Art des Lernens und Lehrens und schafft vielfältige, bisher nicht gekannte Bildungsgelegenheiten. Das BMBF unterstützt mit dieser weiteren Bekanntmachung im Forschungsschwerpunkt „Digitalisierung im Bildungsbereich“ die Umsetzung der Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft. Gefördert wird Forschung zur Gestaltung von Bildungsprozessen unter den Bedingungen des digitalen Wandels. 

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Neu erschienen: Die Broschüre zum Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung

Bestmögliche Bildungschancen für jeden Menschen in Deutschland – das ist das Ziel des BMBF. Um dies zu erreichen, gilt es, die Bedingungen für die Förderung optimaler Bildungsprozesse zu klären. 

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Erstes Vernetzungstreffen „Qualitätsentwicklung für gute Bildung in der frühen Kindheit“

Das erste Vernetzungstreffen der Förderrichtlinie „Qualitätsentwicklung für gute Bildung in der frühen Kindheit“ des BMBF wird am 31. Januar und 1. Februar 2019 am Deutschen Jugendinstitut in München stattfinden. 

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Sammelband zur Förderlinie „sexualisierte Gewalt in pädagogischen Kontexten“ erschienen

Seit 2011 fördert das BMBF 17 Forschungsvorhaben, fünf Juniorprofessuren sowie ein Metavorhaben im Schwerpunkt „Forschung zu sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in pädagogischen Kontexten“, um unter anderem eine thematische Wissenschaftslandschaft aufzubauen. 

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Aktuelle Ergebnisse: Wer nimmt ein duales Studium auf?

Das duale Studium erfreut sich zunehmender Beliebtheit und gilt vielfach als Erfolgsmodell an der Schnittstelle zwischen Studium und Berufsausbildung. 

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